ORIENTAPROFES. ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

         1.    ¿COMO DIRIGIRNOS AL ALUMNADO ?

Acercarnos al alumnado  mirándole a los ojos (asegurar su atención antes de la             explicación al  grupo

Dar una sola orden y en positivo.

Pedirle, de modo discreto que exprese verbalmente lo que ha entendido

Repetir la instrucción si no la ha entendido.

1.    ¿QUÉ DEBEMOS TENER EN CUENTA?

Usar tipografías de palo seco o sans serif como Arial, Courier, Helvética o Verdana, de 14 puntos.

Evitar utilizar letra cursiva.

Resaltar en negrita las palabras clave o ideas principales del texto.

Aportar una lista de vocabulario o palabras claves, con sinónimos sencillos.

Uso de esquemas o mapas conceptuales o refuerzos visuales.

Acordar con el alumno de forma individual una señal que evite su distracción y le reconduzca en su tarea

Fragmentar la actividad en partes cortas, supervisando el tiempo que dedica a cada una.

Dar instrucciones de una en una según vaya ejecutando los diferentes pasos.

Avisar con antelación de la finalización del tiempo dedicado a la actividad.

Colocar en un lugar visible del aula fechas importantes de entrega de trabajos y de exámenes.

Es fundamental para su autonomía, supervisar la agenda y el material que va a necesitar.

Tapar el resto de información con un folio o proponer un ejercicio por cada folio.